徐錦庚被聘請為濟南市全民閱讀形象大使。人民網(wǎng)記者 喬姝攝

　　徐錦庚

　　閱讀，是一件美好的事。它增長知識，拓展視野，帶給我們無盡的愉悅。但今天，書籍浩如煙海，信息鋪天蓋地。我們的時間卻越來越碎，精力越來越分散。這時候，我們該怎么讀書？

　　有人喜歡精讀，字斟句酌；有人喜歡泛讀，博覽群書。這都很好。但我想提出一個更契合當(dāng)下處境的概念——有效閱讀。

　　什么是有效閱讀？簡單說，就是：需要什么，就讀什么。這聽起來簡單，卻意義非凡。尤其對于職場精英而言，它不再是一種選擇，而是一種必須。

　　首先，有效閱讀，是我們在信息洪流中的“導(dǎo)航儀”。

　　我們現(xiàn)在缺的是信息嗎？不，我們?nèi)钡氖怯袃r值、能用的信息。無效的閱讀，就像在茫茫大海里漫無目的地漂流，耗盡精力，卻找不到方向。

　　古人說：“吾生也有涯，而知也無涯。”生命有限，知識無限。有效閱讀，就是幫我們在這“無限”中，找到屬于自己的“有限”。帶著問題去讀，帶著目標(biāo)去讀，這樣的閱讀，才能把知識變成解決實際問題的力量。

　　其次，有效閱讀，是深度學(xué)習(xí)的“加速器”。

　　有人可能會問：只讀需要的，會不會讓我們的視野變窄？我的回答是：不會。真正的有效閱讀，不是讀得少，而是讀得精、讀得深。它要求我們圍繞一個目標(biāo)，主動去搜集、篩選、比較、思考。這個過程，本身就是一種高效的思維訓(xùn)練。它鍛煉的，是我們篩選信息、整合知識、形成洞見的能力。這比浮光掠影地讀書，更有價值。

　　我的親身經(jīng)歷，就是最好的證明。我對歷史很感興趣。各類史料堆積如山，我不可能全部讀完，所能閱讀的僅是九牛一毛。我的方法就是，圍繞創(chuàng)作題材，閱讀相關(guān)史料。

　　我寫的長篇作品，大多是歷史題材，有《臺兒莊涅槃》《國家記憶》《大器晚成》《望道》《英雄山》《一座城的抗戰(zhàn)》《一個村莊的抗戰(zhàn)》《杜立特行動大救援》。每寫一本，都需要閱讀大量史料。

　　為了厘清一個事件，我就去鉆相關(guān)的檔案；為了刻畫一個人物，我就去讀他的日記和書信。我的閱讀，始終圍繞創(chuàng)作的需要。這種閱讀，像探礦，又像拼圖。它幫我從歷史的碎片中，精準(zhǔn)地找到需要的部分，最終拼出一幅完整的、有血有肉的時代畫卷。

　　我舉一個例子：2008年10月，我到山東任職時，聽說要重建臺兒莊古城，產(chǎn)生濃厚的興趣，花五年時間收集素材，又花一年時間寫作，2015年出版46萬字的《臺兒莊涅槃》。

　　在這本書中，我通過閱讀大量史料和實地走訪，糾正了很多過去的觀點。

　　比如，過去一直認(rèn)為，臺兒莊大捷是國民黨的功勞。我首次提出，這是國共兩黨第二次合作的結(jié)晶。

　　比如，川軍將領(lǐng)王銘章在滕縣保衛(wèi)戰(zhàn)中壯烈犧牲。過去，都說他負(fù)傷后為了不做俘虜自戕殉國，臺兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館就這樣記載，電影《血戰(zhàn)臺兒莊》也有這一幕。但我考證后的結(jié)論是：王銘章是身中七顆機槍子彈后，當(dāng)場犧牲的，并非自戕殉國。臺兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館糾正過來了。

　　又比如，當(dāng)年很多報紙說，滕縣縣長周同“墜城殉國”，范長江在《大公報》上也有繪聲繪色的報道，國民黨政府還大張旗鼓表彰周同。由于史料翔實確鑿，開始我也這么寫。有一次，我看到一份解放濟南的資料，里面有一句“活捉章丘實驗縣縣長周同”。因為“周同”的名字很特別，我心里咯噔一下：這么巧，會不會是同一個人？

　　我費九牛二虎之力，像拼圖一樣，還原出一個真實的周同，專門寫了一節(jié)《不同周同》，結(jié)論讓人大跌眼鏡：周同并沒有墜城殉國，而是混在難民中逃出城，病倒后，被中共地下黨員馬奉莪所救。同僚嫉妒他沒死卻受政府表彰，密告他“通共”，他為求自保，竟逮捕救命恩人馬奉莪，殘忍地將他活埋了，還蓄意制造摩擦，與共產(chǎn)黨和八路軍結(jié)下仇恨。濟南解放時，他被解放軍活捉，后來死在臨沂的監(jiān)獄里。

　　那么，怎樣才能做到有效閱讀呢？我有四點建議：

　　第一，先問“為什么”。拿起一本書前，先問問自己：我讀這本書，是為了解決什么具體問題？想獲得什么新知？目標(biāo)明確，閱讀就成功了一半。

　　第二，學(xué)會“挑三揀四”。不是所有的書值得你花時間。學(xué)會看推薦、讀評論，優(yōu)先選擇那些經(jīng)典的、源頭性的、與你目標(biāo)高度相關(guān)的書。

　　第三，核心精讀，輔助泛讀。找到書中與你目標(biāo)最相關(guān)的核心章節(jié)，精讀、細(xì)讀，甚至做筆記。其他部分，快速瀏覽，抓住大意即可。

　　第四，一定要“知行合一”。閱讀的最高境界，是使用。把書里的方法，用到工作中；把獲得的啟發(fā)，融入思考里。讓書本的知識，在你的生活里“活”起來。

　　有效閱讀，是一種態(tài)度，更是一種能力。它讓我們不做信息的俘虜，而成為知識的主人。

　　在這個時代，我們提倡有效閱讀，就是提倡一種更清醒、更高效、更有價值的學(xué)習(xí)和生活方式。讓我們都成為有效閱讀的踐行者，讓每一次開卷，都真正有益、有用、有價值！

　　（作者系中宣部“五個一工程”特別獎、魯迅文學(xué)獎獲得者，人民日報社山東分社原社長。此文是其被聘請為濟南市全民閱讀形象大使，上月21日在濟南市第四屆全民閱讀大會上的發(fā)言，有刪改。）